特雷弗·威尔金斯 (Trevor Wilkins) 很早就学会了纪律，这要归功于一个简单的系统: 他的父母在成绩单上给他每A 10美元，每B 5美元，但他们让他每赚C还20美元。
这位芝加哥本地人说，这种方法是他和他的兄弟姐妹接受常春藤联盟教育的主要因素。威尔金斯 (Wilkins) 在普林斯顿大学学习社会学，他说他亲眼目睹了学生在家里有支持基础时所取得的成功。他告诉企业家: “我认为这可能会帮助世界各地的学生。”
现年26岁的威尔金斯 (Wilkins) 与他人共同创立了k ü dzoo，这是一家初创公司，旨在通过将他们无法没有的技术 (智能手机) 与礼品卡，折扣，奖学金机会和阴影体验等激励措施相结合，激发学生的学习兴趣。
威尔金斯和他的联合创始人、25岁的洛根·科恩 (Logan Cohen) 在大学时第一次在费城人队的比赛中相遇，他们在过去的一年半里一直在开发这款应用。最初，这对夫妇引导了公司，直到他们从首届普林斯顿校友企业家基金获得了75,000美元的资金。
科恩说，尽管看起来像孩子 (老实说，有些成年人) 被连接到手机上，拒绝了周围的其他一切，但他们应该得到更多的荣誉。他说: “有了他们现在拥有的技术，他们习惯于即时获取信息。”“为什么不把授权、认可和奖励作为社交媒体一代的一部分呢？”我们相信k ü dzoo正在填补这一空白。
在开发该应用程序时，两人每周在西费城的科学领导力学院向高中生授课一次课程，他们说这种体验对于今天可供iOS和Android用户使用的最终产品来说是无价的。
科恩说: “一半的班级都在教他们可以成为自己的老板，诸如电梯推销之类的事情，而 [学生] 还充当了库德动物园的焦点小组。”“很酷的是，他们非常诚实。我们会对某个设计感到非常兴奋，他们的孩子会说 '哦，洛根女士，我们永远不会用它。'“
为了换取良好的成绩，用户可以获得k ü dzoo现金，他们可以将其用于奖励，例如10美元的panera面包礼品卡，奖学金信息和Levi's的30% 折扣。该公司有一个软启动2014年来测试这项技术，大约5,000名学生报名参加了这项服务。该应用程序在2015-16学年开始时正式启动，现在接近50万活跃用户。
威尔金斯解释说，k ü dzoo通过允许品牌通过平台上的广告，赞助和参与机会与学生建立联系来赚钱。K ü dzoo还向希望奖励学生的学校和地区出售k ü dzoo现金。
他认为，为自己的成就承担责任的机会是一个引起用户共鸣的信息，这使k ü dzoo与竞争对手区分开来。“学生参与了我们的品牌。我们竭尽全力让学生尽可能多地参与其中，以将学术成就与k ü dzoo联系起来，而不仅仅是奖励。”“他们知道他们可以与我们一起获得回报，但他们知道我们也关心他们的表现。”
马萨诸塞州沃尔瑟姆市本特利大学 (Bentley University) 经济学副教授杰夫·利文斯顿 (Jeff Livingston) 说，正是这种关怀的展示为使k ü dzoo在学生中取得成功铺平了道路。利文斯顿指出，许多研究表明，提高成绩的激励措施并没有显著的效果，特别是如果学生不得不等待数周或数月才能获得回报。
“如今，学生们通过Snapchat等应用程序相互交流并建立社区。这些工作是因为围绕应用程序形成的网络，“利文斯顿告诉企业家。“使用这款应用的人越多，它就越成功。如果激励措施对学生来说变得更加突出和令人兴奋，因为他们都在使用这款应用程序，[k ü dzoo] 就有可能取得相当大的成功。“
最终，威尔金斯和科恩将该应用程序视为可以帮助任何孩子的工具。威尔金斯解释说: “我们希望在钟形曲线内吸引所有学生。”“处于最底层的学生肯定需要额外的激励，然后处于另一端的学生热爱学校，这是量化这种情况的另一种形式。”
当被问及库德动物园的下一步是什么时，威尔金斯笑着回答说: “世界”。二人表示，现在是培养敬业用户群的黄金时间。科恩说: “我们希望成为可能拥有或没有的学生的支持系统。”
虽然库德动物园 (k ü dzoo) 以成绩作为成功的主要指标，但威尔金斯 (Wilkins) 和科恩 (Cohen) 计划有一天分支并增加课外成就作为另一个晴雨表。
“如果学生感谢我们的奖励，” 科恩说，“我们说，'你赚了这个。这是你的成就。'“