为全面贯彻落实教育部和省教育厅疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”的工作要求，近期以来，歙县王村中心学校多措并举助力线上教学。
开展学科教研，优化线上教学
该校除了组织参加县局开展的线上教学业务培训外，还专门召开线上教学工作促进会，及时调整学科网课方案，充分利用网络组织教师精心设计课程、遴选资源、研读教材、打磨教案，同时倡导各科任教师不仅在本学科网课直播期间，坚持每日听课，且在直播结束后同学科教师进行线上评课、研讨，找方法、解难题、谋优化、提效率，力求促进学生知识巩固，全面提升线上教学效果。教务主任汪观光在线上教学研讨时说：“要提高线上教学质量，关键就是要大力提高教师的教学水平，不断提高学生的自律意识，真正提高家长的支持力度。”
召开网上班会，增强师生互动
各班线上召开“如何面对疫情防控与网络学习”主题班会。同学们推心置腹摆问题，说出困惑聊心声;班主任和科任教师不厌其烦解难题，有的放矢强指导。通过网上主题班会，进一步疏通同学们的心理问题，改进同学们的学习方法，促进同学们的健康成长。801班班主任汪国权在谈到这次疫情防控和线上教学时还编了一个顺口溜：“线上教学多奇妙，互动交流戴口罩，师生家长齐努力，确保教学出成效。”
深入细致家访，掌握学生动态
学校专题召开家访动员会，认真做好家访工作部署。采取集中重点家访和分散随时家访相结合的形式，加强与家长的交流沟通，争取家长的支持配合，着重教育指导学生面对疫情不信谣、如要出门戴口罩、外出回家勤洗手、网上学习求实效。802班学生赵洁的母亲张红娟听到老师表扬其女儿后高兴地说：“我女儿的进步主要是老师的功劳!你们老师辛苦了，感谢老师的教育和培养!”
教师包保学生，力求全面覆盖
该校还将幼儿园至九年级1800多名学生全部包保到班科任教师，通过QQ或微信群等网络交流平台形成一对一的结对帮扶。并要求把建档立卡等贫困家庭学生、留守儿童、防疫阻击战一线人员子女等特殊群体，以及少数家庭不具备线上学习条件的学生作为重点包保关爱对象，分层分类予以帮扶。教师主要对所包保学生进行思想教育，每天了解学生学习及完成作业情况，加强作业辅导和情感疏导，培养学生良好的学习、作息和生活习惯，关心关注学生疫情防控期间的心理健康，发现并鼓励每一位学生的闪光点，激发其内在动力。市级“最美家庭”方年和汪丽霞夫妇都是该校六年级平行班的班主任，他俩在这次疫情防控期间工作认真负责，并驾齐驱，并且都充满自信地说：“我们一定要确保线上教学一个学生都不能少!”
校长刘海平强调，在疫情防控这一特殊时期，党员教师一定要提高政治站位，务必做到“零盲点”监管、“零死角”防控、“全覆盖”教学、“全到位”落实;面对新的挑战，所有教师要认真参与研讨线上教学这一时代赋予我们的新课题，坚持以“严管、紧抓、细作、真干”为工作导向，踏踏实实开展好线上教学的各项工作，确保疫情防控与线上教学两不误，全校师生共同努力，坚决打赢疫情防控阻击战。 (张永忠)
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